В младшем возрасте (до 7 лет) основной вид деятельности ребенка – это игра. Все эффективные обучающие программы и методики для этой возрастной группы содержат игровые элементы.
Обучение иностранному языку детей дошкольного и младшего школьного возраста (young learners) приносит хорошие результаты, когда учителю удается эмоционально вовлечь детей в игровой процесс и сделать английский язык не целью, а средством для успешного выполнения игровых заданий. На примере запоминания цветов разберем, как это работает.
Варианты игр для освоения темы «цвета»
Наглядные пособия всегда способствуют лучшему запоминанию материала, так как вовлеченными оказываются сразу несколько чувств (слух, зрение, осязание), такой подход называется total physical response (TPR), или полное физическое реагирование.
Как могут помочь обычные цветные карточки из плотного картона при изучении цветов?
- Преподаватель знакомит учеников с названиями, показывая им карточки, нет необходимости прибегать к родному языку.
- Возможна игра “memory”, когда вы показываете ученикам все карточки сразу, а затем переворачиваете их тыльной стороной, и они должны вспомнить, где какой цвет, переворачивая карточки и правильно называя цвета.
- Еще один вариант игры: кто первый соберет карточки одного цвета. Это игра наподобие карточной: каждому раздается четное количество карточек, рубашками кверху. Если игрок видит, что у него две желтые, а остальные по одной, значит ему надо собирать именно желтые. Учитель может вводить новые конструкции, например: “give me a yellow card please!” (“Дай мне, пожалуйста, желтую карточку!”). Или: “let’s exchange cards please!” (“Давай поменяемся карточками, пожалуйста!”).
Интересная игра – это светофор. В этой игре задействовано еще больше физических возможностей, нужно двигаться, бегать. У детей на фоне положительных эмоций, веселья все когнитивные процессы происходят эффективнее.
Ведущий отворачивается от играющих и называет цвет, потом поворачивается к ним. Каждый должен у себя на одежде найти и показать его, тот же, у кого не оказалось загаданного цвета, должен перебежать на другое поле (поля обозначаются мелом или можно условно обозначить их какими-либо предметами), а ведущий попытается его осалить.
В игровой форме легче запомнить и вывести в активный словарь новый материал, такая форма обучения хорошо мотивирует, так как связана с положительными эмоциями.
Журналист, копирайтер и репетитор.
Игры довольно простые на самом деле. Нечто подобное можно проводить родителям в небольших детских компаниях. Не обязательно в детсадах или центрах развития. А польза от таких игр несомненная.
Отличная игра и более того, я играл в нее с дочкой, на заре ее обучения английскому языку. Очень эффективное запоминание цветов, не только для детей, но и для взрослых.