Силиконовая (или Кремниевая) долина в США — место, где трудятся самые светлые и технологичные умы нашего времени. Однако они не спешат приобщать своих отпрысков к современному digital-миру.
“В начальной школе не нужны современные технологии. Нелепо думать, что приложение в iPad может научить моего ребёнка читать или считать”, — говорит 50-летний отец двоих детей Алан Игл.
Он разбирается в компьютерных технологиях: получил степень в области компьютерных наук и работает в Google в Силиконовой долине. Его дочь пятиклассница не умеет пользоваться поисковиком. Его 13-летний сын только учится обращаться со смартфоном. Они оба посещают знаменитую вальдорфскую школу в Силиконовой долине — Waldorf School of the Peninsula, где использование технологий ограничено школьными правилами. Младшеклассникам не рекомендуется использовать гаджеты даже дома. Мобильные телефоны разрешены в старших классах на перемене. Только на некоторых уроках используются стационарные школьные компьютеры и ноутбуки.
Три четверти учеников школы — дети, родители которых работают в Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard, eBay и Uber. Сотрудники технологических гигантов опасаются влияния высоких технологий, несмотря на то, что зарабатывают деньги в этой индустрии.
Вместо цифрового образования они выбрали для своих детей нетрадиционную школу и отсутствие смартфонов.
Школа без технологий, учебников и оценок
Во всем мире школы торопятся оборудовать классы компьютерами. Вальдорфские кабинеты выглядят очень скромно: доска с цветными мелками, ручки и бумага, книжные шкафы.
Ученики в то же время:
- заботятся о животных на школьной ферме;
- проводят химические опыты;
- поют;
- играют на разных музыкальных инструментах;
- очень много мастерят.
Вальдорфская система, основанная на неоднозначном учении немецкого философа Рудольфа Штайнера, воспитывает в детях, в первую очередь, любовь к труду и стремление к искусству. Считается, что естественное мышление детей направлено не на абстрактные логические предметы как алгебра и геометрия, а на окружающий мир.
Знания не являются целью обучения, гораздо важнее процесс общения с учителем, сверстниками и получение уникального опыта.
Оценок в школе нет, шкала «хорошо-плохо» не используется. Нет и возможности сравнить свои достижения с другими. Нет учебников, рефератов, проверочных работ, доступ в интернет ограничен. Учитель выступает главным источником информации.
С первого класса дети изучают немецкий — вначале только в разговорной форме, потом подключают английский язык. Музыке и танцам, рисованию, рукоделию и ремёслам, спортивным играм и работе на открытом воздухе уделяется много часов. А математика начинается позже, чем в обычной школе.
Детей не загружают формулами и абстрактными задачами, фокусируясь на практических экспериментах.
«Технологичные» родители Силиконовой долины одобряют такой подход. Хотя в самую первую вальдорфскую школу, построенную в 1919 году в Штутгарте, отправляли детей не из семей элиты, а из простых рабочих.
Вальдорфские школы в российских реалиях
В России, по данным Ассоциации вальдорфских школ на 2020 год, только 21 вальдорфская школа. Педагогам и родителям не нравится:
- отсутствие оценок;
- слабая математическая подготовка;
- позднее обучение чтению и письму;
- вообще слабая подготовка по предметам и считают, что очень сложно будет со сдачей ЕГЭ.
Как минимум в одном российские родители согласны с технопредпринимателями из Силиконовой долины — более 60% россиян уверены, что запрет гаджетов в школе позитивно скажется на учебе. Но под учебой подразумеваются алгебра, физика, биология и так далее, а не рукоделие или пение.
В вальдорфской школе дети могут дольше побыть детьми, самовыражаясь в творчестве, музыке, танцах. Такой ребенок более креативен и открыт новому. Но насколько приспособлена сугубо творческая личность к реальной жизни, это большой вопрос.
Традиционно в России приспособленность к жизни важнее творческого развития. Ребенок не всегда будет заниматься тем, что ему нравится, видеть вокруг только приветливые лица. Жизнь школьника в России никогда не была вечным праздником, потому что будущее этого праздника не предполагает.
Журналист, копирайтер и репетитор.
